在小学五年级下册的第一课中，我们学习了三首经典的古诗。这些诗歌不仅语言优美，而且蕴含着深厚的文化内涵。下面，我们将逐一进行翻译和详细的解读。

《宿新市徐公店》——杨万里

原文：

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

翻译：

稀疏的篱笆旁有一条小路通向深处，

树上的花朵已经凋谢，还没有形成浓密的树荫。

孩子们奔跑着追逐黄色的蝴蝶，

蝴蝶飞进了金黄色的油菜花田里，再也找不到了。

解读：

这首诗描绘了一个春日乡村的场景。诗人通过描写篱笆、小路、树木以及玩耍的孩子们，展现了宁静而充满生机的田园风光。尤其是最后两句，生动地刻画了孩子们天真活泼的形象，同时也传达出一种淡淡的惆怅——就像那消失在油菜花中的蝴蝶一样，美好的事物往往难以长久留存。

《四时田园杂兴·其二》——范成大

原文：

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

翻译：

梅子成熟时金黄灿烂，杏子也长得饱满，

麦田里的麦花洁白如雪，而油菜花则显得稀疏。

白天变长了，篱笆外很少有人经过，

只有蜻蜓和蝴蝶在空中翩翩起舞。

解读：

这是一首描写夏季田园景象的诗。诗人通过对比梅子、杏子、麦花和菜花的不同状态，表现出四季更替带来的自然变化。此外，“日长篱落无人过”一句，透露出农忙时节人们的忙碌，以及乡村生活的恬淡与宁静。整首诗通过对细节的捕捉，展现出一幅生动的夏日田园画卷。

《清平乐·村居》——辛弃疾

原文：

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，

白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，

溪头卧剥莲蓬。

翻译：

低矮的茅屋坐落在小溪边，

溪水两岸长满了绿油油的小草。

听到了带着吴地方言的夫妻俩互相逗趣的声音，

不知这是哪家的老年夫妇？

大儿子在溪东面的豆田里锄草，

二儿子正在编织鸡笼。

最让人喜爱的是那个顽皮的小儿子，

他悠闲地躺在溪边剥着莲蓬。

解读：

这首词以清新自然的语言描绘了一幅温馨的家庭生活图景。作者通过描写茅屋、溪流、草地等自然环境，以及家庭成员各自忙碌又和谐的生活状态，表达了对乡村生活的向往和赞美。特别是对于“最喜小儿亡赖”的描述，生动地表现了孩子无忧无虑、自由自在的状态，给全词增添了几分趣味和温暖。

以上就是对这三首古诗的翻译与解读。希望同学们能够从中感受到古诗的魅力，并学会欣赏其中蕴含的美好情感和深刻哲理。