【不悱不发的释义】“不悱不发”出自《论语·述而》，原文为：“不愤不启，不悱不发。”这句话是孔子关于教育方法的重要论述，强调了启发式教学的重要性。在教学过程中，教师应根据学生的思维状态来决定是否进行引导和启发。
一、释义总结
“不悱不发”字面意思是：学生如果没有陷入困惑（悱），教师就不去启发他；如果学生没有表达出疑问（发），教师也不急于讲解。这体现了孔子“因材施教”和“启发诱导”的教育理念，主张在学生具备一定思考基础后，再进行引导，以激发其学习兴趣和主动性。
二、核心含义解析
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《论语·述而》 |
| 原文 | “不愤不启，不悱不发。” |
| 拼音 | bù fěi bù fā |
| 字面解释 | 不到学生感到困惑时，不轻易启发；不到学生想说又说不出时，不急于讲解。 |
| 教育理念 | 启发式教学、因材施教、注重学生主动思考 |
| 现代意义 | 强调教学中要关注学生的思维状态，避免灌输式教学 |
三、实际应用与启示
在现代教育中，“不悱不发”仍然具有重要的指导意义。教师不应一味地讲授知识，而应通过提问、引导等方式，让学生在思考中理解知识。这种方式有助于培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
此外，这一理念也适用于家庭教育和自我学习。家长或学习者在面对困难时，应先尝试自己解决，只有在确实无法突破时，才寻求帮助或引导。
四、结语
“不悱不发”不仅是古代教育思想的精华，也是现代教学中值得借鉴的重要原则。它提醒我们，在教育过程中，尊重学生的思维节奏，适时引导，才能真正实现有效教学。
